​
​
"Dit is een handleiding die gemaakt is met een opbouwende werking en handig in gebruik is.
Alle doelen taal vanuit het GO! onderwijs werden geselecteerd en gegroepeerd in opbouwende niveaus.
Kant en klaar, je hoeft enkel maar de verschillende thema's en lesfiches op volgorde te volgen."
Taaltraject
Wijs! Wij gaan op taalreis!
Wat heeft deze handleiding te bieden?
Ga mee op pad via opbouwende werking
Opbouwend en systematisch via verschillende opdrachten werken de kinderen binnen elke fantasiewereld aan en rond taal. Door verschillende domeinen te combineren in de lesfiches leren de kinderen actief bezig zijn met taal, dagen ze zichzelf uit en maken ze kennis met de verschillende domeinen door domeinoverschrijdend te werk te gaan.
De verschillende fantasiewerelden volgen elkaar systematisch op en worden uitdagender in zowel het talige als in de opdrachten. Diversiteit in de werelden zorgen voor een divers en opbouwende werking.
Tenslotte biedt elke wereld afzonderlijk nogmaals een opbouwende werking in de lesfiches door opdrachten of situaties oplopend aan elkaar te laten volgen. De startende verhaallijn per wereld maakt dit telkens duidelijk en zorgt voor de nodige gedreven- en nieuwsgierigheid.
Eenvoud, structuur, differentiatie en tips
Elke fantasiewereld heeft een vaste kleur en personages die zorgen voor structuur en eenvoud in het werken met de methode. Een minimum aan bijgevoegd materiaal telkens aangegeven in de lesfiches, die gebruikt wordt. Daarboven is er nog een mogelijkheid tot uitbreiding via zelf te voorzien materiaal voor een nog betere inleving en ervaring van de kinderen. Hanteer als begeleider waar jij je zelf goed in voelt. Voeg toe volgens je eigen inleving en die van de kinderen.
​
Lesfiches eenvoudig te volgen en opbouwend in de werking. Telkens worden voorbeelden van uitwerken, vraagstellingen en handelingen weergegeven die als eigen keuze op die manier kunnen toegepast worden. Aansluitend wordt elke lesfiche aangevuld met differentiatie mogelijkheden, eventueel te gebruiken materiaal die ook is voorzien en extra tips bij of na het uitvoeren van de fiche.
Eenvoud is de duidelijkste taal.
Opvolgend, stap voor stap opbouwend werken. Zowel tijdens het gebruik en het tijdens het toepassen van de handleiding. Voor de begeleider eenvoudig te hanteren, voor de kinderen eenvoudig te bewandelen.
Kant en klare materialen
Elke fantasiewereld wordt aangegeven via een eigen kleur. Maar hoe zit het dan met de bijgevoegde materialen? Ook deze zijn voorzien van een kleur. Alle bijlagen van de lesfiches vindt je terug na elke opdracht. Ze zijn genummerd, die je ook telkens bovenaan op elke lesfiche afzonderlijk kan terugvinden, en ze hebben dezelfde kleurherkenning. Bovendien zijn de bijlagen zo gemaakt dat deze kant en klaar zijn om te printen. Bovendien kan je zelf voor meer duurzaamheid zorgen door alles te lamineren en per thema op te bergen.
​
Elke bijlage is voorzien van een symbool die aangeeft wat je ermee moet doen (uitknippen, ...) zodat ook de kinderen gedurende de dag zelf aan de slag kunnen gaan nadat je hen één maal op weg hebt gezet. Moeilijkere opdrachten zijn steeds uitgebreid met extra print kaarten waarbij de uitleg en werking nog eens extra wordt ondersteund.
​
De drempel bij het reeds aanwezige materiaal in de klas/school, ... houden we laag door voor print- en lamineer werk te kiezen. Alle extra nodig te gebruiken materialen zijn steeds dagdagelijks. Iedereen heeft een computer, radio, beamer, tv, ... op school, waardoor ook hierbij de laagdrempeligheid kan worden aangevinkt. Alle extra bij te voegen materialen zijn vrijblijvend, maar ook steeds zo eenvoudig mogelijk.
Je hebt niet altijd een uitgebreide vorm van materialen nodig om een activiteit leerrijk en leuk te maken!
Motiverend en nieuwsgierig te werk gaan, één van de belangrijke pijlers tijdens het opmaken van de methode. We vertrokken vanuit de verschillende leef- en fantasiewerelden van de kinderen. Herkenbaarheid en divers, zodat iedereen zich wel in één of ander personage kan vinden. Wat vinden kinderen leuk? Wat daagt hen uit? Wat zorgt ervoor dat de kinderen gemotiveerd zijn en blijven tijdens het leren... We kozen oa. voor personages met diverse huidskleuren zodat iedereen zich herkenbaar voelt.
​
Via deze verschillende invalshoeken zijn we aan de slag gegaan met het maken van een spelbord. Een bord waarop de kinderen duidelijk kunnen meevolgen waar en hoever ze staan in het spel. Een spelbord waarop de taalreis die de kinderen doorheen de verschillende fantasiewerelden zullen doorlopen zichtbaar en herkenbaar maakt. Een start en een eindpunt. Een reis doorheen of rond de fantasie.
​
Elke wereld heeft zijn vaste personages die de kinderen actief op verschillende manieren in combinatie van de verschillende domeinen de kinderen laat verkennen en ontdekken. Telkens vertrekkend van een verhaallijn die ook hier op verschillende manieren talig worden uitgelegd.
​
Deze methode is tot stand gekomen als antwoord op de vraag "wat na de verplichte taalscreening KOALA?".
Wij bedanken met name:
GO! scholengroep Gent coördinerende directeur Kevin Eggermont en pedagogisch coördinator Marianne Franck voor het vertrouwen.
Bijzondere dank voor GO! Basisschool De Vogelzang Oostakker, om deze methode in testfase te hanteren, hun kritische blik en hulp.
​
Succes en veel plezier!
Stephanie De Vrieze en Tiffany Verhoeyen
​
Leerkrachten Anderstalige nieuwkomers
Go! scholengroep Gent